{"id":40,"date":"2016-07-06T15:10:33","date_gmt":"2016-07-06T14:10:33","guid":{"rendered":"http:\/\/vivianedupart-infodoc.fr\/?p=40"},"modified":"2023-07-30T17:09:57","modified_gmt":"2023-07-30T16:09:57","slug":"lecture-a-voix-haute-mars-2009","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vivianedupart-infodoc.fr\/index.php\/2016\/07\/06\/lecture-a-voix-haute-mars-2009\/","title":{"rendered":"Lecture \u00e0 voix haute (mars 2009)"},"content":{"rendered":"

En entrant \"lecture<\/a>dans le CDI, tout est chamboul\u00e9… les tables ont disparu et les chaises sont empil\u00e9es. Un grand espace attend les \u00e9l\u00e8ves de la classe de sixi\u00e8me mais, d\u00e9j\u00e0, H\u00e9l\u00e8ne les accueille. Com\u00e9dienne, elle vient ce matin pour leur apprendre \u00e0 se d\u00e9couvrir et \u00e0 lire un texte \u00e0 voix haute. Aujourd\u2019hui, il faut se lancer, s\u2019exposer aux regards des autres pour faire partager un instant de lecture.<\/p>\n

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Les pr\u00e9sentations<\/h3>\n

Un premier exercice permet \u00e0 l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves de s\u2019\u00e9chauffer : le corps et la voix. Pas si facile que \u00e7a de faire un cercle, un tel ne veut pas \u00eatre \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de tel camarade, les groupes de copains se forment. Inconsciemment, il y a d\u2019un c\u00f4t\u00e9 les filles et de l\u2019autre les gar\u00e7ons ! Il est temps maintenant que chacun se pr\u00e9sente. La consigne est simple : \u00e0 tour de r\u00f4le chaque \u00e9l\u00e8ve avance d\u2019un seul pas et clame sobrement son pr\u00e9nom. Consigne simple mais il n\u2019est pas facile d\u2019apprivoiser son corps, de rester droit, de ne faire qu\u2019un pas et d\u2019oser regarder dans les yeux ses camarades. Apr\u00e8s quelques ricanements de g\u00eane, les \u00e9l\u00e8ves se prennent au jeu et les plus timides se r\u00e9v\u00e8lent \u00eatre souvent les plus t\u00e9m\u00e9raires.<\/p>\n

La balle imaginaire<\/h3>\n

H\u00e9l\u00e8ne explique que lors d\u2019une lecture \u00e0 voix haute face \u00e0 un public, 2 ph\u00e9nom\u00e8nes se produisent :
\n\"-\" le lecteur re\u00e7oit une information ( le texte),
\n\"-\" le lecteur renvoie l\u2019information au public.<\/p>\n

Afin de comprendre ces ph\u00e9nom\u00e8nes, les \u00e9l\u00e8ves vont jouer avec une balle imaginaire qui symbolise cette information. Il s\u2019agit donc d\u2019apprendre \u00e0 recevoir et envoyer cette balle. Ainsi, toujours en cercle, H\u00e9l\u00e8ne se tourne vers sa droite, regarde l\u2019\u00e9l\u00e8ve, claque des mains, la balle est envoy\u00e9e ! L\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 son tour claque des mains en regardant H\u00e9l\u00e8ne pour signaler qu\u2019il a re\u00e7u la balle. Puis, il pivote vers sa droite, regarde son camarade de droite, claque des mains. La balle est envoy\u00e9e. Celle-ci circule donc d\u2019\u00e9l\u00e8ve en \u00e9l\u00e8ve. Au deuxi\u00e8me tour le rythme s\u2019acc\u00e9l\u00e8re… Pour H\u00e9l\u00e8ne : L\u2019\u00e9nergie doit \u00eatre commune. Il faut \u00eatre dans le jeu. Quand on est dans le ludique, le corps vit. C\u2019est la m\u00eame chose lors du jeu de la lecture.<\/i><\/p>\n

Le jeu se complexifie car cette fois en recevant la balle, les \u00e9l\u00e8ves doivent dire \u00ab\u00a0bleu\u00a0\u00bb. Puis H\u00e9l\u00e8ne ajoute une deuxi\u00e8me balle rouge qui circule par la gauche. Elle explique aux \u00e9l\u00e8ves qu\u2019il faut apprendre \u00e0 \u00eatre concentr\u00e9, \u00eatre disponible. Il ne faut pas \u00eatre focalis\u00e9 sur une seule chose. Dans la lecture, il faut \u00eatre ouvert.<\/i><\/p>\n

La lecture des textes<\/h3>\n

\"lecture<\/a>Une semaine auparavant, les \u00e9l\u00e8ves ont choisi leur texte parmi une s\u00e9lection d\u2019extraits sur l\u2019enfance ( les souvenirs d\u2019enfant, la peur, les b\u00eatises, le premier \u00e9moi amoureux…) et certains ont apport\u00e9 leur propre texte. Maintenant, chaque \u00e9l\u00e8ve va lire son texte, partager un instant de lecture avec le public. Il faut se lancer.<\/p>\n

Lire un texte \u00e0 voix haute, c\u2019est vivre son texte… Il ne faut pas r\u00e9citer, il faut donner le ton de la vie et cela passe par le corps. Les \u00e9l\u00e8ves doivent donc apprendre \u00e0 \u00e9viter les gestes parasites de leur corps, \u00e0 articuler et \u00e0 donner une musicalit\u00e9 au texte. Pour permettre \u00e0 un jeune gar\u00e7on de se concentrer sur sa lecture, pour canaliser son \u00e9nergie, H\u00e9l\u00e8ne lui conseille de courir sur place ! Interloqu\u00e9, l\u2019\u00e9l\u00e8ve se met courir. Au bout de quelques instants, H\u00e9l\u00e8ne lui demande de dire son texte tout en courant… et, l\u00e0, la magique s\u2019op\u00e8re, l\u2019\u00e9l\u00e8ve oublie son stress ( l\u2019\u00e9nergie est canalis\u00e9e dans la course) et le texte sort tout seul avec le ton et bien fort ! Applaudissements !<\/p>\n

Autre exemple, un \u00e9l\u00e8ve d\u2019origine turque arriv\u00e9 en France depuis 2 ans lit correctement son texte mais il a des difficult\u00e9s pour articuler. H\u00e9l\u00e8ne lui explique que c\u2019est normal car sa langue maternelle sollicite d\u2019autres muscles que ceux de la langue fran\u00e7aise. Il faut donc muscler diff\u00e9remment. Petite astuce pour obliger l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 articuler… mettre un crayon entre ses l\u00e8vres et s\u2019amuser \u00e0 parler avec. Apr\u00e8s quelques minutes de conversation anodine avec le crayon dans la bouche, il relit son texte \u00e0 voix haute… il articule parfaitement !<\/p>\n

Pour cl\u00f4turer ces 2 heures, H\u00e9l\u00e8ne nous fait partager les souvenirs d\u2019un gar\u00e7on de 12 ans qui va \u00e0 sa premi\u00e8re boum. En lisant son texte, elle nous emm\u00e8ne dans les pens\u00e9es de ce gar\u00e7on, nous fait partager ses sentiments, ses \u00e9mois, son premier baiser. Les \u00e9l\u00e8ves sont captiv\u00e9s, rient et applaudissent !<\/p>\n

Post Scriptum :<\/strong><\/div>\n

L\u2019animation s\u2019est d\u00e9roul\u00e9e pendant 2 heures avec H\u00e9l\u00e8ne Francisci ( formation de com\u00e9dienne, chanteuse et lecture \u00e0 voix haute). Le projet est financ\u00e9 par la DRAC. Les \u00e9l\u00e8ves de sixi\u00e8me participeront au mois de juin \u00e0 un concours de lecture de texte.<\/p>\n

\"-\" Com\u00e9dienne : H\u00e9l\u00e8ne Francisci<\/p>\n

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\"-\" Photographe : Viviane Dupart. (les photographies ne sont pas libres de droit)<\/p>\n<\/div>\n

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