Archive pour la ‘Niveau 3ème’ Catégorie:

Séquence 4 : Le dossier documentaire

 Le dossier documentaire (séquence 4)

Dernière ligne droite pour le dossier documentaire : les critères de réussite du dossier documentaire et la charte graphique. Evaluation individualisée du dossier documentaire (contenu du dossier et implication dans le travail).

icone progressionDernier cours avant la remise du dossier documentaire ! C’est la dernière ligne droite pour les élèves. Nous leur présentons les critères de réussite du dossier documentaire ainsi que la charte graphique. Dans chaque groupe, les élèves doivent se répartir les tâches puis, en fonction de l’avancement des groupes, le travail est différent :
- chercher des informations complémentaires,
- finir de rédiger la bibliographie,
- revoir les textes du dossier,
- analyser les illustrations,
- préparer la version définitive du dossier.

Cette heure est un peu magique, pour nous les enseignants, car nous avons le plaisir de voir que les élèves ont appris à s’organiser entre eux, savent se répartir le travail, circulent dans les différents espaces du CDI et en salle informatique. Nous n’avons pas besoin de gérer la discipline, de dire ce qu’ils doivent faire. Nous les regardons travailler et nous nous disons que, pour ce travail là, c’est gagné !

Le dossier documentaire est à rendre la semaine avant les vacances de printemps. Au retour des vacances, il y a un devoir commun SVT/info-doc de 2 heures.

Mise à jour de la formation pour l’année 2015-2016

Mise à jour des documents à venir pour la rentrée 2016

Documents à télécharger :

Description séquence 4 – Le dossier documentaire

Fiche guide – La charte graphique

Fiche guide – Les critères de réussite pour le dossier documentaire

Fiche évaluation – le dossier documentaire version 2010-2011


Séquence 3 : les sources d’information

Les sources d’information (séquence 3)

Bilan de la 1ère version du dossier documentaire. Comprendre en quoi il est indispensable de citer ses sources d’information. Rédiger la bibliographie.

icone progressionCette séquence, au retour des vacances d’hiver, permet de faire le point sur la 1ère version documentaire et la nécessité de citer ses sources d’information pour :
- apporter les preuves de nos arguments ou des exemples exploités dans le dossier,
- permettre aux lecteurs de notre dossier documentaire de vérifier les informations exploitées,
- adopter une démarche scientifique,
- respecter le droit d’auteur.

Par groupe, les élèves rédigent leur bibliographie. Celle-ci est ramassée à la fin de l’heure. Etant au CDI, si ils ont mal pris les références de leurs documents, ils ont accès à BCDI et à Internet. Pour les groupes qui n’auraient pas terminé, ils compléteront leur bibliographie à la séance suivante.

 Documents à télécharger :

Séquence 2 : la recherche documentaire (séance 2)

La recherche de documents (séance 2)

Effectuer une recherche documentaire avec BCDI et Google. Valider l’information sur une page web. Travail en autonomie. Rédiger la 1ère version du dossier documentaire. (article mis en ligne en février 2012 et mis à jour en avril 2013).  A venir nouvelle séance avec e-sidoc

icone progressionArchives : séance avec BCDI

Nous avions fait le constat que les élèves avaient du mal à s’organiser pour venir travailler au CDI (problème d’organisation, d’emploi du temps, de motivation). Nous avons donc inséré dans le planning de la formation 2011/2012 une séance où les élèves sont en autonomie pour continuer leurs recherches. Notre rôle est de les accompagner, de les aider à se répartir les tâches, à prélever l’information, à répondre aux questions sur leur sujet. C’est une séance où les élèves circulent dans les différents espaces du CDI (postes informatiques, archives, étagères, tables de travail) et en salle informatique pour certains.

Pour la séance prochaine la recherche de documents (bilan de recherche), ils doivent avoir sélectionné et prélevé l’information dans 2 documents trouvés avec BCDI et 2 pages web trouvées avec Google. Pour chaque élève, ils doivent rendre l’évaluation sur la validation d’une page web. Ils connaissent le travail car c’est exactement le même qu’en 4ème. Nous leur rappelons aussi que pour chaque sujet, ils devront lire en tout 8 à 10 documents ! Lors de cette séance, nous leur expliquons comment rédiger leur 1ère version du dossier documentaire. L’objectif de l’heure est donc de rédiger, pour chaque groupe, un plan détaillé et de se répartir ensuite la rédaction des parties.

Cette année 2012/2013, nous avons constaté que la démarche de demander une première version a de multiples effets positifs :
- Les élèves découvrent l’intérêt de rédiger un plan détaillé pour organiser ses idées et relever les informations manquantes dans leur dossier.
- Les élèves font l’effort de rédiger un premier texte qui sera ensuite amélioré. Ils découvrent que c’est normal de rédiger en 2/3 fois l’introduction par exemple.
- Après la correction de la 1ère version par le professeur de SVT (pendant les vacances d’hiver), les élèves complètent le dossier. Celui-ci devient donc plus complet pour la version définitive.

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Documents à télécharger

Dossier à télécharge – séquence 2 (séance 2)